心理学学習・記憶仕事・職場
流暢性の錯覚
りゅうちょうせいのさっかく
読みやすい・見慣れていることで、『もう理解した・覚えた』と実際以上に感じてしまうこと。
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深読ヨミ
もう少しちゃんと言うと
同じ教科書を何度も読むと、文章がスラスラ読めて『完全に覚えた』って感じる。でも本を閉じると説明できない、ってことがあるでしょう? 読みやすさを理解や記憶の証拠だと勘違いするのが流暢性の錯覚よ。 流暢性の錯覚では、繰り返し見て処理が滑らかになると、その親しみを『理解した』『覚えた』証拠と取り違えやすいの。再読ほどこの感覚が強まりやすいわ。
応用・活用
復習では、『見たら分かる』ではなく、教材を閉じて説明できるか、問題を解けるかで確認する手段として使える。蛍光ペンで見慣れた部分ほど、思い出せるかを別にチェックするといい。 復習は教材を閉じ、定義説明・問題演習・白紙再生で確認する。自信度と実得点を並べて、自分の錯覚が出やすい形式を知る使い方ね。

イルカ
よくある勘違い・注意
でもね、読みやすい教材そのものが悪いわけではないよ。可読性と、自力で再生できるかを別々に評価してね。
根拠について
研究あり・条件注意
Google Scholarで研究を探す ↗一定の研究支持がある概念よ。条件や対象によって効果の出方が変わる点は忘れないことね。
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